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3月份商二代《觉醒班》开课

发表时间:2021-03-23

3月9日—15日,商二代教育初级班—《觉醒班》连续7天上课。商二代是小班制授课,每个班级学生不超10人,每月循环开课。

本期觉醒班共6名学生参加学习,年龄在25—30岁,分别来自郑州、成都,清一色“太子党”,被各自父母安排在自家企业里干着父母们自认很重要的岗位,比如,采购,跟单,设计师,客户维护等岗位。商二代们干得却有些痛苦,因为“五不通”,身不通,脑不通,心不通,权不通,钱不通。

通过一天连着一天的学习,同学们的“脑”和“心”逐渐“通”了起来,以至“觉醒”了。什么是觉醒呢?改变了原有的认知,就是觉醒。觉醒的二代,明白了父母为什么要“为难”自己,明白了自己为什么会被父母“不放心”,清楚了自己为何时常会“撂挑子”,清楚了自己在公司里最应该担起的重任是营销工作,认识到自己一定要敢干工作且勇于承担后果,最重要的一个认知是掌握了“反育”这个概念,二代“反育”一代!等等。对原有认知的为人处世基本学问的彻底改观。

举1个同学的例子:第一天上课,一言不发,课堂上毫无参与感。因为“堵”,满肚子委屈满脑子问题不知从何说起。第二天上课,开口控诉老爸,“我爸的训斥无处不在,让我很反感,他越是训斥,我越是会推卸责任”,“我爸说教起我来通常几个小时没完没了,面对说教我一直的应对就是不啃声或者溜之大吉,耗费了时间却解决不了一点问题”,“我爸总是给我安排自己无法适应和融入的社交圈子,我不愿意去他就又搬出那些大道理压我,我很是无奈”。第三天上课,这位同学主动发问,把自己在工作中遇到的具体问题拿出来,在课堂上寻求解决办法。第四天起,他能够套用理论自己答疑解惑,比如“利益相关者占主动”,“帮忙时不得对抗本质工作”,“障碍无法排除时要立即回报”,.........

       第7天18:50下课,《觉醒班》7天课程全部结束,同学们却围坐课堂不愿离去,因为大伙完全进入到了“觉醒”状态,满脑子涌现出一个个问题,希望继续探讨并一一得以解答。不愿结束,商二代教务主任肖主任就提议搞一个“觉醒聚餐”,一是庆祝大家“觉醒”了,二是“拖延”上课时间。

        学饱腹饱后,同学们还是不“知足”,一路上围绕老师久久不散去,难道是方墉老师身上有魔力吗?又难道是学生都是求学若渴的好学苗子吗?不是,都不是,关键所在是同学们觉醒了!因为觉醒,知道了自己该干什么,知道该干什么了就想知道接下来具体要怎么干。因为,每一个二代都希望自己干好,每一个二代都希望自己干出成绩来!

一步一步具体要怎么干呢?那就请听下期商二代中级班《策划班》,又一个连续7天的课程分解啦!